第一篇：幼儿园教师安全心得
为了加强幼儿和教师对地震的应变能力，树立幼儿和教师正确的防震意识，xx年11月3日，我们幼儿园举行了防地震安全演练。这次演练安排在了早饭后的八点四十分开始。
在演习之前，我们提前向本班的幼儿讲述了一些有关地震的知识，比如地震发生时的现象以及地震的危害等。然后我们根据就近原则，分布好幼儿的藏身之处，以防演练时发生不必要的碰撞事故。
八点四十分，警报声准时响起，我和班主任殷老师立即组织幼儿进行防身躲藏，所有的幼儿都成功的躲到了指定的藏身之处。紧接着撤离教学楼的警报声也准时响起，我和殷老师、王老师迅速组织幼儿撤离教学楼。到达楼梯口的时候，大班的孩子和老师也在紧急撤离，所有的师生，就如两条快速的流动带，撤离的紧张有序。到了楼下的安全场地，我和王老师负责照看本班的幼儿，班主任殷老师则去园长那报告撤离情况。整个过程就如策划的一样井条有序，所有的师生均安全撤离。
通过这次防震演练，使我们老师以及幼儿均掌握了逃生的正确办法。我认为此类的演练非常有必要。不仅可以增强孩子们的防震逃生能力、自我保护能力，而且让孩子们增加了很实用的实践经验。这样可以最大限度的减少自然灾害对我们的威胁与伤害。与去年的防火安全演练相比，今年的防震安全演练更真实、更实用。而且在撤离路线的安排上也成熟了很多，避免了拥挤堵塞的现象。更重要的是，大家都安全撤离后，班主任的汇报工作也使整个演练更有真实性，更加成熟。我认为最后的汇报这一项非常重要，可以避免有个别幼儿遗留在危险区，能及时发现未撤离幼儿，并在最短、最有效的时间内将其救出，避免不必要的伤亡，把自然灾害对我们造成的损失降到最低。
但我认为演练的准备工作应更深入一些，比如让幼儿观看地震的照片或者录像，以便幼儿能更真实、更形象的了解地震这一自然灾害的危险程度，更加提高幼儿的自我保护意识和防震逃生意识。同时，教师还应向幼儿讲明。加入地震真的发生了，不能恐慌，要积极听从老师的指挥，跟着老师一起撤离危险区；避免因为恐慌而造成额外的意外事故。
总之，我认为这次的防震安全演练非常的成功。
幼儿园教师安全心得（2）：
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼。听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的.但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，或家里来了客人，或者到了幼儿园来，他们就会变得很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
幼儿园教师安全心得（3）：
今年5月份，在上级主管部门的正确领导下，在我园教师的共同努力下，终于在省示范评估组的复查后，顺利晋升为省级示范幼儿园，于11月12日正式授牌。新年的钟声即将敲响，回顾这一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量逐步提高,得到了上级主管部门和各级领导的充分肯定，受到了家长的大力支持和好评,社会声誉良好稳定。现将一年来的工作总结如下：
一、牢固树立“以人为本”的管理思想，优化教师队伍，全面提高教师整体素质。
1、在这一年里，幼儿园领导一班人团结务实，率先垂范，扎实高效，规范管理不放松，在幼儿园各项规章制度齐全的情况下，狠抓落实执行。八月底由教代会对《幼儿园规章制度》进行了分组讨论，完成了修改和完善，还制定出幼儿园各个岗位的考评标准，做到了制度面前人人平等，执行制度时做到了公开、公平、公正。民主化、科学化的管理，造就了一支德才兼备的教师队伍，形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气，换来了各项工作齐头并进良好局面。
2、加强学习，不断提高教师的政治、业务水平。
在今年我园“创先争优”活动开展的带领下，积极倡导全园教职员工一讲奉献；二讲创造性开展工作；三讲团队协作的三讲精神，并始终把思想建设、师德修养放在首位，坚持每月开展一系列的学习活动，使学习在我园蔚然成风。
1）加强教育理论学习，组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等重要文件，组织党员重学《党章》，重温“誓词”，并联系自己的工作写下学习心得。每月有序开展园本培训活动，培训内容包括：师德教育，幼儿园的教育理论的最新信息，教师的现代化教育手段的应用等内容，培训老师由我园优秀的老师担任主讲，这些老师将自己在外地观摩学习的所见、所闻、所感对全园教师进行了生动的讲座，及时将先进的教育理念，教改前沿的信息动态传递给每一位老师，使教师们在业务水平上有了较大的提高；
2）加强业务学习，认真组织好每两周一次的业务学习，开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思、观察记录、机智应变等方面的专题培训，加强教师基本功训练。本年度相继派出几十名教师参加幼儿教育各类培训，我园教学园长在12月份还参加了教育部首次对学前教育骨干的培训班，使我园的教育教学得到提高，保教人员的教育思想和观念更新方面有了十分明显的进步。今年我园解秀梅老师获得荆门市幼儿青年教师技能技巧大赛一等奖，我园还荣获集体组织奖。解秀梅老师在比赛的演讲环节和机智应变环节中，表现尤为突出，更加显示出我园教师在业务能力上浓厚底蕴。
3）教科研水平和园本培训工作进一步提高。
一是创新园本教研方法。针对传统单一的教研方法影响园本教研实效性的问题，我们在实践中强调多种教研方法的综合运用。这包括：“自主反思”法，即教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的教学行为进行审视和分析；“微格分析”法，即通过对微观细小的教研片段与细节的分析，结合各自的思考，与执教者进行面对面的交流、探讨，提出改进意见的方法；“观察诊断”法，即通过创设或观摩真实的教学场景，由教师对各环节进行观察，捕捉信息、发现问题、分析原因、提出建议。通过园本教研方法的正确引领，有效激发了教师参加园本教研活动的积极性。
二是创新教研组织形式。我们以解决教学问题为主要目的，不断完善园本教研的组织形式。对于教师遇到的个别性问题，我们采用个别的、有针对性的帮教方式；对于集中性的问题，我们则集思广益、群策群力，用集体的力量解决。去年寒假前，我们就召开教师座谈会，找出我园在教育教学上存在的两个普遍问题，即：幼儿的常规如何渗透到生活中去；音乐教新歌时 ……此处隐藏3709个字……教学活动设计与指导，班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题，和遵循的原则指导如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿之间的关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中非常重要。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚体体智，德美等方面的教育互相渗透，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点注重个体差异。引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，合理组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。幼儿不同于，自我保护能力差。幼儿阶段是一生品德行为形成的最佳时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀，幼儿教师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个孩子，我们带给幼儿的应该是最美好、最公正、最无私的爱。
在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践经验。
第五篇：2014年幼儿园教师专业培训心得
2014年幼儿园教师专业培训心得
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。这几天，我有幸参加了大武口区2014年幼儿园幼儿教师专业培训，聆听了多位专家的讲座，收获之大可谓无言语表。通过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须懂得卫生保健知识。
幼儿园是一个群体生活，在卫生保健这一方面是尤关重要的，所以教师更要懂的这些卫生保健知识。为了加强托幼机构卫生保健工作，更好的落实《托儿所幼儿园卫生保健管理方法》，切实提高托幼机构卫生保健工作质量，特制定托幼机构卫生保健工作规范。工作规范分为两部分，其一是：卫生保健的职责，主要工作是对托幼机构提出工作要求，做好具体工作指导，检查各项工作的落实情况。其二是：卫生保健工作规范，包括幼儿一日生活、幼儿膳食、幼儿体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病预防与管理、常见病预防与管理、健康教育等几方面。
二、 教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养幼儿能力为主要教学目标的新教育观；改变
严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的教
学氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打
破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善
于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；
建立新型师幼关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态
度对待幼儿；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以
出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活
动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让幼
儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其
好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
三、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务
素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保
证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整
体管理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的
仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼
儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，
变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教
者亦乐、学者亦乐。
四、 教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
五、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础
素质的准备。
陶玉凤院长的关于“幼儿园教育活动设计与组织”让我明白了幼儿园集体教学活动的设计与组织，以及优化幼儿园教学活动设计三部曲，使我明白了如何设计与组织好一节集体教学活动和数学教学活动。
马娥老师的《幼儿园自选游戏的指导》，的《幼儿身更是精彩。要让自己成为一位“优秀教师”，不仅仅要具备过硬的教师的专业知识与教育教学能力，还必须走近孩子，学会聆听孩子的心声，选择幼儿喜欢的游戏，一个热爱幼儿、善于理解幼儿喜好的老师才会真正成为孩子们心中的好老师。
富有实践经验的陶园长分别作了《优秀活动案例展示》，对我以后的教研工作颇有指导意义，我深受启发。平时，我们很多老师撰写教育教学案例，总是局限在某个教学活动之中，现在我明白了：教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例很多，在于老师细致的观察、分析，如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的能力。
焦岩岩老师为我们讲解幼儿园保育方法，其内容包括保育的内涵、现代保育观以及幼儿园保育工作的重要性，使我懂得教师在幼儿园里的保育工作是重要的一个环节。
总之，这次培训我受益匪浅，我非常感谢教育局给我们这次培训机会，我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我的幼教事业发展做出应有的贡献。
嘉禾幼儿园教师：徐静
2014年8月30日
