本期以来，德育工作牢固树立以人为本，依法治校思想，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，切实加强德育工作的针对性、时效性和主动性，把德育工作、安全工作与教学相结合，切实提升学校德育工作的品位，围绕学校可持续发展总体目标，进一步强化全员育人教育观，促进了学校德育工作进一步发展。
一、以情感人，营造德育教育环境
德育处以加强人文素质培养，努力提高学生思想道德素质和心理素质，促进学生全面发展为重点，努力构建和谐校园。
提前开学阶段，组织高一新生进行军训，对学生思想、行为进行了教育和规范，培养了高一新生的爱国主义情操。开学初，始终将安全教育放在重要地位，抓好开学第一课的安全教育，学校利用开学典礼，宣传学校的办学理念，提升学校的文化氛围。学校每周工作计划都制定了主题班会的德育主题，利用每周的班会时间，在师生中深化校训“自勉、自立、自律、自强”教育思想，营造了积极向上的学习氛围。加强学生安全教育，激励学生立志成才，报效祖国。学校德育处编写德育校本教材《托起德育之梦》，并加大学习力度，让学生明确文明学生基本标准，提高学生文明素质。同时学校提倡各班自主建设班级文化，拓展校园文化空间。
德育处努力构建“三结合”网格平台，利用家长微信群、家校通等信息平台，营造家校互动协作氛围，改造育人环境。学校以请进来变为走出去，用制度促进家庭走访工作，促进六类学生的管理工作。
二、以思促教，以研促改，加强德育队伍建设
学校以加强班级管理传帮带工作，关注年轻班主任的培养为重点，加强了德育队伍的建设。
学校的德育工作，从被动走向了主动，加强了德育工作的学习与反思。本学期组织班主任和德育工作人员学习达18学时，组织学习了心理健康专家黄海波教授《怎样识别学生自杀意识》的专题讲座，与会人员进行了认真的反思，受益匪浅。
德育处要求每一位教师做到：“保护自己，不给别人留下伤害自己的理由；保护学生，不给学生的未来的发展留下遗憾”。班主任与德育工作人员能适当处理学生问题，不打骂学生，不体罚学生，能正确引导学生，为学校开展正常的教育教学工作打下了坚实的基础。
通过班级管理工作教学反思与案例分析工作，科学制定评比方案，加大先进德育工作者、优秀班主任、学生校园明星评选工作，充分发挥激励机制，创造良好的工作氛围。
加强德育处处室工作人员管理。加强了处室工作人员的师德师风学习，认真执行处室考勤制度，进一步落实了处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动了其积极性与主动性，在团结协作的基础上共同做好处室了各项工作。
三、以教促进，培养学生良好习惯
德育处尽力做好学生行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。本学期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容，利用班会课和广播会组织学生学习德育校本教材，从而规范了学生的学习习惯、礼仪常规、劳动习惯、卫生习惯。
按班主任工作目标责任制、班级卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查。德育处及时进行检测反馈，发现学生不良行为及时批评教育。目前学校校风又有了很大的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。
深化了爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。
以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，结合学校的传统活动，进一步推进校园文化建设。本学期以建国70周年为契机，开展了以“弘扬爱校精神，彰显爱国热情”为主题，开展征文和演讲评比活动，激发了学生的爱国热情和民族自豪感，激励学生立志成才、报效祖国的良好风范。
本期组织了爱心捐款活动，既培养了学生关爱他人、服务社会意识，又为本校贫困学生及大病老师及时支助了10万多元的学费、生活费或医药费用。
四、以柔克刚，促进六类学生管理
德育处以狠抓六类学生（进城务工农民子女、留守学生、单亲家庭学生、学习困难生、品行有缺点学生、心理有障碍学生）的管理与教育，促进全体学生健康发展为重点，强化全员育人策略，充分发挥了每一个教育工作的能力，落实了家访和谈心制度，加大了对“六类学生”的跟踪管理，耐心倾注更多的爱心，给予他们更多的人文关怀，在真诚的师生交流中，有效培养了学生良好习惯，促进了师生共同成长。
德育工作人员积极配合班主任，进行家访和与在外打工的家长进行微信联系，确保了学困生和留守学生的转化工作。
通过《学会尊重》，《珍爱生命 学会感恩》等主题班会，号召学生互相关爱、互相尊重、互相帮助、共同成长，让六类学生在和谐的班级生活中，体验到了集体的温暖，为他们树立正确的人生观、价值观、世界观取到了很好的作用。
五、依法治校，做好学校安全工作
德育处组织学习了教育法律法规，让教师知道怎样去保护未成年人的合法权益，怎样依据教育法律法规去开展教育教学活动，明确教师权利与义务，让教师正确履行自己的职责。
德育处组织了两次以校园安全为主题的班主任会议，规定了学生逃学、未按规定时间到校等不正常现象的处理程序，规定了学生意外伤害处理程序，规定了学生不良形为和严重不良形为处理程序，要求班主任及时汇报、及时通知家长和配合学校控制事态发展。两次专题会议取到了很好的效果，每一位班主任能按要求处理学生异常情况。
德育处按学校要求，于9月、12月各进行了一次紧急疏散安全演练，演练组织周密，演练过程紧凑，疏散秩序井然，疏散效果较为理想。
德育处根据时令安全工作特点，做好了秋季、冬季传染病防控工作，并对学生进行防火、防盗、防电安全教育，杜绝了校园安全责任事故发生。
德育处与派出所、交警中队配合，每次放月假都邀请交警在校门前省道维持、疏导交通秩序，护送学生安全离校，同时加强了校园周边秩序管理，目前校园周边无不良社会青年逗留现象。
六、以德育活动促发展，书写德育工作新辉煌
本期以来，德育处根据学校实际，开展了丰富多彩的德育活动，在活动中熏陶学生的良好品质，促进了学生的身心发展，在育人上取得较好效果。本期主要开展了以下德育活动：
1.8月27日，举行军训开营仪式；
2.8月31日，高一新生紧急疏散演练活动；
3.9月1日晚，举行高一新生入学行为规范考试；
4.9月2日，进行军训会操比赛暨闭营仪式；
5.9月5日，召开2019—2020学年度开学典礼暨奖教奖学大会；
6.9月30日，举行庆祝中华人民共和国成立70周年升旗仪式；
7.10月7日至14日，组织开展禁毒知识学习考试；
8.10月13日，举行“我与祖国共奋进”演讲比赛决赛；
9.10月31日，组织学生参观禁毒教育基地；
10.11月10日上午，举行全校学生家长会；
11.12月13日，邀请唐海波教授下午主讲：学生中自杀高危学生的识别技术；
12.12月10日至12月13日，邀请检察官对全校女生开展了以“飞扬青春、未检同在”为主题的法制讲座；
13.12月17-19日，开展了全校“最美教室、最美寝室、最美公共区”的评比。
德育工作千条万绪，要做好德育工作实属不易，但在今后的德育工作中德育处将不忘初心，砥砺前行，尽心尽力将德育工作做的更好。
